盛り上がってますね
日本よ、この期に及んで「古文・漢文」が必要だというのか 749 users https://anond.hatelabo.jp/20180104132743
漢文学習がどんな役に立つのか、なるべく簡単に解説してみます: 不倒城 370 users http://mubou.seesaa.net/article/455988153.html
漢文を教える意味はあるのか？ - そりゃあるんだろうけど… - シアワセ... 5 users http://mazmot.hatenablog.com/entry/2017/04/06/233342
まあ、古文漢文は要らないよね。ブコメをスプラトゥーンと差し替えると... 315 users https://anond.hatelabo.jp/20180105123031
「古文・漢文」を大学受験から外すより、「英語」を外すべき理由 http://pulcinella-sato.hatenadiary.com/entry/2018/01/06/005302
私見をまとめたかったので、過去の引用を中心にまとめて
まず、昨年４月にかいた記事が漢文そのものを論じている。
「漢文教育なんかやめちまえ」。BY百田尚樹…はその辺にほっといて（笑）、高島俊男と倉石武四郎の論の紹介（※片方は孫引き） - http://d.hatena.ne.jp/gryphon/20170416/p1
ここでは高島俊男・呉智英の対談を紹介しているが、ここでの是非論が、そのまますっごくわかりやすいと思う。
高島氏
（※倉石氏という、漢文は読み下しではなく、中国語での発音と文法で教えるべきだ、という論者がいる…リンク先参照。その人の考え方は）「当然そうあるべきだと思った。言葉というのは耳で聞いて口で話すものだからね。だから自分が教師になってからも、入門段階では漢字は出さなかった。」
呉氏
「倉石先生の考えはもっともだと思うけれども、日本の場合、漢文訓読みが千年以上にも亘って日本語の独特の読み方として文化の中で血肉化している面がある。それが日本語をつくっているわけです。『子曰』は『シノタマワク』であって『ツーユエ』とは読まない。少なくとも教養人といわれるひとたちは何らかの形でそれを継承していかないと、日本語はやせ細る。」
高島氏
「それは非常に難しい問題で、ぼくは支那語を日本式に読むというのがもともと好きでないし、長年中国語の教師をしてきて、漢文訓読はダメだぞと言ってきた者ですからね。まあなかなか一概には言えないんだよ。そういうものに愛着を持っている人がいる事実は認めます」
実に判りやすいでしょう。自分は最終的に呉智英に賛同するけど（リンク先参照）、ただ、上のリンクでも『漢文を読むことが必要だというなら、（現代）中国語の文法と発音で理解すりゃいいじゃん。内容を深く知りたいなら翻訳を読むべきじゃん』という論は死角でしょ？ギリシャ古典思想やローマの文藝、サンスクリットの宗教論を読むとき、われわれはどうやっているか、と。
そして「教養」「何を学校で教えるべきかは最終的には神学だ」、という話はこれ。
若者の「寅さん離れ」…当然ではあろう。なら「教養」として（例えば学校で）教えるべきか？というか教養って何？ - http://d.hatena.ne.jp/gryphon/20151207/p2
「漢文」を「今の子は『寅さん』を知らない。学校でその作品を見せて、教えるべきだ」という議論や「海外に行った時、銃の安全装置の外し方ひとつもしらないようではいけない。学校で教え、みなが銃に対して一通りの知識を持つべきだ」という議論に仮定して考えると、また面白いのではありますまいか。実を言うと、どれもこれもそれなりにもっともではあるのですよ。あとはどれを選ぶかの「神学」でしかない。
そう思うと気楽なはずです。どれも完全なはずれはなく、どれも唯一無二の正解ではない。
ぶっちゃけ、漢文で出てくる、その考えが訓練として役に立つ、というのは
記憶力その他では
「教育勅語の暗記」も「日本国憲法前文の暗記」でも、それなりに訓練としては役立つはずです。
ユダヤ人が知的な職業関係で成功した理由に、そうでないと食えなかったから、のほか「タルムードを訳も分からず暗記する、という宗教的慣習が、知的訓練につながった」という説もあったっけ。、
■「そもそも教育では、リスクとの兼ね合いで何を教えるべきか」について
http://d.hatena.ne.jp/gryphon/20101219/p2
■武道必修化の議論の続き。そも「体育」は必要か。
http://d.hatena.ne.jp/gryphon/20110607/p2
■我々には「銃という教養」が欠如している。それはいいことか悪いことか。
http://d.hatena.ne.jp/gryphon/20090130#p4
■学校教師の脱線・個人的主張授業をどうする
かhttp://d.hatena.ne.jp/gryphon/20110828/p4
■腕がらみ、腕十字、フロントチョーク、脇固め、三角絞めを、学校教育で教えたら -